2021학년도 학생 보건 운영 계획

일 동 중 학 교

목        차

번호	제 목
Ⅰ	학교보건의 목적 및 기본방향
Ⅱ	학교보건 연간 계획
Ⅲ	보건실 운영 계획
Ⅳ	보건 교육 계획
Ⅴ	학생 건강검사
Ⅵ	학생 건강기록부 관리
Ⅶ	응급환자 관리
Ⅷ	요보호 학생 관리
Ⅸ	감염병 예방관리
Ⅹ	결핵 예방관리
Ⅺ	성희롱·성폭력 고충심의 위원회 설치운영
Ⅻ	학교환경위생 관리
별첨	학교 보건사업 평가, 위촉장, 건강실태조사서

Ⅰ

학교보건의 목적 및 기본방향

1. 학교 보건의 목적

건강에 대한 올바른 보건 지식을 길러 습관과 태도를 형성하여 질병을 예방, 건강을 유지, 증진시키는

자기 건강관리 능력을 개발함으로써, 건강한 생활을 영위케 하는 데 있다.

2. 학교 보건의 기본방향

가. 학교보건교육: 건강한 생활습관 형성 및 지식 함양

나. 학교보건활동: 학생과 교직원 대상 건강증진활동

다. 지역사회 보건 관련 기관과의 유기적 관계 형성: 업무의 능률과 효과 증대

3. 학교 보건현황

가. 교직원 현황

남	19명	총 : 39명
여	20명

나. 학생 현황(2021.3.8. 기준)

	1학년			2학년			3학년				계
학년반 성별	1-1	1-2	1-3	2-1	2-2	2-3	3-1	3-2	3-3	3-4	10
남	21	18	18	21	20	20	14	14	14	14	173
여	13	15	14	11	11	11	11	12	12	12	122
인원	34	33	32	32	31	31	25	26	26	25	295
총 인원					295 명

Ⅱ

학교보건 연간운영 계획

영역	사 업 내 용		대 상	목표	시기	비고(협조)
보건 관리 활동	보건실 운영	약품 및 비품 정비	보건실	수시	연중	행정실
		보건실 환경정리 침구세탁	보건실	연 3회	7월,12월	보건
		건강기록부점검	전교생	수시	연중	보건,담임
		각종 장부 관리	보건실	수시	연중	보건
		학교보건예산결산 (기본형 포함)	보건실	1회	12월	보건
		보건활동 연간계획평가	보건교사	1회	12월	보건
		학생, 교직원 건강 상담 관리	학생,교직원	수시	연중	보건
		치료 및 응급처치	학생,교직원	수시	연중	보건
		건강 이상학생 파악 및 상담	건강이상자	3월, 수시	연중	보건, 담임
		금연캠페인 및 금연선포식	전교생	연 1회	4월, 5월	보건, 인권, 담임
	건강 검사	건강실태조사	전교생	연 1회	4월	보건, 담임
		건강검진	1,2학년	연 1회	4월	보건, 담임, 교과
		신체발달상황, 시력검사	3학년	연 1회	5월	체육
		별도검사(소변)	3학년	연 1회	6월	보건, 교과
		정서행동특성검사 1차	1학년	연 1회	4월	보건, 담임
	건강 관리	응급처치	전교생	수시	연중	보건
		요보호학생 관리	요양호자	수시	연중	보건
		교직원 건강관리 및 상담	전직원	수시	연중	보건
		감염병예방관리	발생	수시	연중	보건
	예방접종	1학년 필수예방접종(추가)조사및 제출	1학년	1회	5월	보건
		예방접종 안내	1학년	1회	4~5월	보건
	환경 위생	교내방역	교내	12회	매월 셋째 주 토요일	보건, 행정
		저수조 (물탱크)	상수도	1회	5월	보건, 행정
		먹는물 수질검사	정수기	4회	3,6,9,12월	보건, 행정
		옥내급수관	상수도	2년 1회	5월	보건, 행정
		공기질 검사	교실,특별실	연 2회	미정	보건, 행정 (교육지원청에서 실시예정)

Ⅲ

보건실 운영 계획

1. 목 적

학교 보건교육 및 건강증진 활동으로 학생 및 교직원 스스로 질병을 예방 및 건강보호, 유지, 증진할 수 있는

능력을 갖추고 각자가 해낼 수 있는 최고 수준의 기능을 발휘하여 학교 교육의 능률을 높인다.

2. 근 거

가. 교육기본법 제 27 조(보건 및 복지의 증진)

나. 학교보건법 제 3 조(보건시설)

3. 보건실의 기능

가. 건강상담실, 보건관리실, 처치실, 안정실, 연구실, 교육실의 역할

나. 학생과 교직원의 건강을 관리하는 보건교육의 핵심 장소

다. 학생건강관리에 필요한 각종 제장비의 비치 및 기록관리

4. 보건실 정ㆍ부책임자 지정 운영

교육기본법 제27조(보건 및 복지의 증진) 및 학교보건법 제3조에 의거 보건실 정ㆍ부책임자를 지정하여 보건교사 부재 시 학생들이 안심하고 이용 할 수 있도록 하고 안전사고 발생 시 효율적인 처리방법을 강구한다.

※부책임자는 보건교사(정책임자)가 부재시 보건업무를 대행한다.

보건교사 부재 시
제1 직무 대행자		제2 직무 대행자
학생인권자치안전부장	남대성	각 학년 부장교사	1학년: 성민식 2학년: 정선인 3학년: 김승만

5. 보건실 관리 지침

가. 학교 보건실에서의 의약(외)품 사용

- 약사(藥師)가 아닌 자에 의한 약사(藥事) 업무 수행. 「학교보건법시행령」제23조 제3항 제1호 보건교사(간호사 면허를 가진 자)의 직무(의료행위)

- 보건교사 부재 시 최소한의 의약품만 비치하고 아픈 학생에 대해서는 병원으로 의뢰

- 학교보건실에서는 의약품 조제가 불가하며 일반의약(외)품만 사용. 「약사법」 제50조, 동법시행령 제23조5호

- 학기당 1~2회 구입하고, 사용분은 즉시 재고에서 보충하며 부족한 물건이 없도록 관리

- 약품의 사용은 용법 및 주의사항을 기준으로 보건교사의 의학적 판단에 의거 유의하여 투여

- 약품은 반드시 본인(교사, 학생 모두 해당)에게 직접 투여 직접 투여

- 약품 사용에 있어서는 응급처치를 주목적으로 하므로 과다한 사용은 제한

나. 환자관리

- 보건실을 이용하는 학생에 대하여 요양, 투약, 치료, 병원의뢰, 조퇴 등의 조치 후 보건일지 프로그램에 입력관리 한다.

- 특히 보건실을 자주 이용하는 학생은 처치 및 치료상황을 누가 기록하여 건강관리 지도를 효율적으로 한다.

다. 보건실 요양 시 유의사항

- 요양은 보건교사가 담임교사 또는 교과담당교사에게 요양의뢰서 또는 구두확인 한 후 요양시킨다.

- 안정은 1시간을 원칙으로 하며 환자의 상태에 따라 조정할 수 있고 안정 후에도 차도가 없는 경우는 담임교사, 보호자에게 연락하여 병원진료 또는 가정안정을 취하도록 조치한다.

- 보건실 확인서(5분 이내)가 있는 학생에 한해서 담임(교과)교사는 출석으로 처리한다.

- 5분을 초과하여 요양한 경우에는 보건실에서 요양확인서를 발급하고 담임교사는 질병결과로 처리한다.

Ⅳ

보건교육 계획

보건교육 관련 법령 및 지침

가. 학교보건법 제9조(학생의 보건관리)

나. 학교보건법 제9조의2(보건교육)

다. 교육부 고시 제2015-74호「초․중등학교 교육과정 총론」

라. 경기도교육청 고시 제 2021-486호「경기도 초․중등학교 교육과정 총론」

목적

건강의 가치를 알고 건강에 대한 지식을 습득하며, 건강관리방법을 실천함으로써 건강하고 행복한 삶을 살아가는데 필요한 능력을 기른다.

기본방침

가. 모든 학생을 대상으로 심폐소생술 등 응급처치교육 실시

나. 『학교 성교육 표준안』에 근거하여 6대 영역(인간발달, 인간관계, 대처기술, 성행동, 성 건강, 사회와 문화)이 고루 포함되도록 체계적인 성교육과정을 학년별 연간 14시간 이상(2021학년도 학교교육과정에 편성해야 할 교육활동 기준 조정안에 의거) 계획 수립·추진

다. 관련교과 및 창‧체 연계 운영을 통해 학년별 10시간의 흡연·음주·마약 등 약물 오·남용예방교육 실시

라. 학생 및 교직원 대상 감염병 예방교육 및 위기대응 연수 실시

마. 관련교과, 창의적 체험활동, 지역사회 유관기관의 인력 및 자료를 활용, 방송교육, 교육자료 게시, 가정통신문 등을 활용하여 다양한 방법으로 교육을 실시하여 교육적 효과 거양

세부 추진계획

※ 교육일정은 학교행사, 관련기관, 강사 일정 등의 이유로 변경될 수 있음.

영역	사 업 내 용		대 상	목표	시기	비고(협조)
보건 교육	학생 보건 교육	흡연 및 약물 오남용 예방	전교생	10회	연중	보건, 교과
		흡연실천학교(기본형 )예방교육	전교생	연 2회	수시	6월, 통신문
		양성평등 교육	전교생	연 1회	수시	게시물, 통신문
		응급처치 교육	전교생	연 1회	연중	보건, 담임, 교과
		심폐소생술 교육	전교생	연 1회	연중	관내 소방서 연계
		결핵예방교육	전교생	연 1회	연중	보건,교과
		성인병 예방 (비만예방)	전교생	수시	연중	게시물, 통신문
		구강보건교육	전교생	연 1회	연중	보건소식지
		계절별 건강교육	전교생	수시	연중	게시물, 통신문
		손씻기 교육	전교생	수시	연중	보건, 담임
		보건 소식지 발송	전교생	분기별	분기별	통신문
	교직원 연수	감염병 등교중지(출결관리)	교직원	1회	3월(수시)	보건, 교무
		건강관리 기록부 관리	교직원	1회	11월,수시	보건, 교무
		심폐소생술법 교육	교직원	1회	7월	보건, 연구
		응급환자 발생시 대처	교직원	1회	4월	보건
		응급처치교육	교직원	수시	4월,수시	보건
		흡연예방	교직원	2회	4월, 10월	보건
		결핵예방	교직원	2회	4월, 11월	보건
		요보호 학생 관리	교직원	1회	4월(수시)	보건
	학부모	월별 보건소식지 발송	학부모	매월	매월	보건
		성폭력 예방교육	학부모	2회	4월, 9월	보건
		양성평등	학부모	1회	4월	보건
		흡연예방교육	학부모	2회	4월, 9월	보건
성 교육	성교육(성폭력4시간, 양성평등 포함)		전교생	*14 차시	4-12월	보건, 담임, 교과
	성희롱 성폭력 및 성매매, 가정폭력		전교생	1회 각 1시간 이상	연중	보건, 교과, 인권
	교직원	성희롱 성폭력예방 성매매, 가정폭력 예방 교육	교직원	2회	4월(원격연수), 9월	보건, 인권
	학부모 (총회)	성폭력예방	학부모	1회	4월	보건 (유인물)
		양성평등	학부모	1회	4월	보건 (유인물)
		흡연예방교육	학부모	1회	4월	보건 (유인물)

5. 보건교과 운영 계획

- 1, 3학년: 성교육 관련 교과 운영(기술·가정, 도덕, 체육, 과학, 사회)

- 2학년 : 1학기, 보건수업 17차시 운영

6. 연간 수업계획 - 보건교육 17차시 【 2학년 】

대단원	소단원	성취기준 (핵심성취기준)	차시	교수·학습 방법	학습 활동	평가 방법 (과정·형성)	비고
Ⅰ. 건강의 이해와 질병 예방	1-1 건강의 중요성과 건강 평가	[9보01–02]자신의 건강상태를 관찰,평가하고 건강실천 전략을 수립한다. (자신의 건강상태와 환경을 고려하여 실행 가능한 건강목표를 수립할 수 있다.)	2	강의식 학습 발표학습	건강실천계획서 작성	과정평가 학습지 평가
	3-2 유행성 감염병	[9보03–02]감염병의 발생기전을 이해하고 예방 및 관리를 위한 수칙을 세운다.	2	강의식 학습 발표학습	감염병 예방법 알아보기	발표평가
Ⅱ. 생활 속의 건강	1-2 흡연· 음주의 위험과 대처 방법	[9보04–01]흡연·음주의 위험요인을 파악하고 대책을 위한 전략을 수립한다. (청소년기 흡연·음주의 폐해를 생리적, 발달적, 사회적 측면을 종합하여 설명할 수 있다.)	2	모둠학습 발표학습	‘청소년 흡연·음주예방홍보물’ 만들기	과정평가 발표평가	금연· 금주교육
	2-1 청소년의 성적 발달	[9보05–01]성적 발달에 따른 변화와 욕구를 이해하고 그에 따른 적절한 대처를 할 수 있다. (성적(性的) 변화에 따른 적절한 대처방법을 생활에 적용할 수 있다.)	2	강의식 학습	내몸과 마음의 변화과정단계 알아보기	학습지 평가
	2-2 이성 교제와 성적 자기 결정권	[9보05–02]이성교제시 생각의 차이를 이해하며 올바른 성적 자기 결정권 행사의 기준을 말할 수 있다.	2	팀프로젝트 학습	‘남녀 이성교제 NEWS프로그램’ 만들기	과정평가 발표평가	인성교육: 존중, 소통
	2-4 임신· 출산과 피임	[9보05–04]임신과 출산이 개인·사회적으로 미치는 영향을 분석하고, 임신·출산·피임의 원리를 이해한다.	2	토의학습	십대임신사례통한 예방방안토의	과정평가	인성교육:책임, 배려
	2-5 성적위험으로부터의 안전	[9보05–06]성상품화, 성폭력 ·성매매 문제에 대한 지식을 습득하고 대처방법을 익힌다.	2	강의식 학습	성상품화,성폭력의 문제점 알기	활동지 평가	학교폭력예방교육 (의사소통능력, 책임의식)
Ⅲ. 안전과 응급 처치	2-1 상황별 응급 처치	[9보09–01]흔히 발생하는 응급상황에 대비하여 응급처치방법을 습득하고 이를 활용할 수 있다.	1	강의식 학습	실생활 응급처치 방법 알기	활동지 평가	안전재해 대비교육 (생활속 안전위험요인과 제거)
	2-2 심폐 소생술	[9보09–02]심폐소생술의 중요성과 필요한 상황을 알고 개념과 원리를 바탕으로 시행할 수 있다.	2	강의식 학습 실습	심폐소생술이 필요한 상황알고 적용하기	과정평가 활동지 평가	응급처치
총 시수			17

Ⅴ

학생 건강검사 계획

1. 근거 법령

- 학교보건법 제7조 (건강검사의 실시 등), 제7조의2 (건강증진계획의 수립), 제7조의3(건강검사기록)

- 「학교건강검사규칙」제3조(건강검사의 실시), 제4조, 제5조, 제6조(별도의 검사)

2. 목적

- 학생에 대한 정기적인 건강검진을 통하여 질병의 치료 및 예방에 필요한 조치

- 질병 또는 신체 이상이 발견된 학생에 대해서는 건강 상담, 치료 및 보호 등 적절한 대책 강구

3. 기본 방침

- 학생 및 교직원에 대한 정기적인 건강검진을 통하여 질병의 치료 및 예방에  필요한 조치 지도

- 질병 또는 건강문제가 발견된 학생 및 교직원에 대해서는 건강상담·치료 및 보호

- 학교보건법 및 학교 건강검사규칙에서 규정한 항목 이외의 건강검사 불허

4. 실시내용 (※코로나19 대응 국가 방역조치에 따라 변경될 수 있음.)

검사항목		대상학년	실시기관	실시방법	검사비	실시 예정일	비고
신체 발달상황		1,2학년	검진기관	키, 몸무게 측정 후 비만도(체질량지수) 산출 *소수점 첫째자리까지 산출	없음	4~5월	1학기 말까지 실시, 7월 말까지 NEIS 입력
		3학년	학교자체
건강조사		1.2학년	학교자체, 검진기관문진표	건강조사 설문지에 의한 조사	없음	4~5월	1학기 말까지 실시
		3학년	학교자체	건강조사 설문지에 의한 조사	없음	4~5월
학생 건강검진	의과검진	1,2학년 (학생건강 검진)	검진기관	출장검진	학교회계	4~7월
	구강검진
*별도검사	시력검사	3학년	학교자체	공인시력표에 의한 검사	없음	4~5월	체육교사 협조
	소변검사	3학년	한국학교보건협회 경기도(북)지부	요 채취 후 시험지 사용 측정 (요단백, 요잠혈 검사)	학교회계	6월

*별도검사: 2020년 감염병 상황으로 미실시하여 올해 건강검진 실시 대상자 제외(중2)

5. 건강검진/구강검진 기관선정 및 절차

가. 건강검진 기관선정

- 학교장은『국민건강보험법』제42조의 규정에 의한 2개 이상의 검진기관을『초․중등교육법』 제32조의 규정에 의

한 학교운영위원회의 심의 또는 자문을 받아 선정 (단, 지역여건상 2개 이상 선정 할 수 없는 경우 교육감

(장)의 승인을 얻어 1개의 검진기관만 선정가능)

나. 건강검진 절차

- 검진대상자는 검진기관을 (연중)방문하여 건강검진 [단, 검진기관이 없는 지역에 소재한 학교장은 교육감(장)

의 승인을 얻어 출장검진 가능]

- 검진기관은 문진표를 검진대상자에게 작성·제출하게 한 후, 신체발달상황 및 건강검진을 실시

- 검진기관은 검진실시 후 학생 또는 학부모와 학교장에게 결과 통보

※ 학생 건강검진 실시기관 선정 완화 승인기준

■ 1개 검진기관 선정

- 소재지가 읍,면,동(구단위 동은 제외)으로서, 1개 검진기관만이 학생 건강검진사업에 참여하는 경우의 학교

- 학교 소재지의 읍,면,동(구단위 동은 제외)에 검진기관이 없어, 인접 지역의 검진기관을 선정하고자 하는           경우의 학교

- 검진대상 학생수가 100명 이하인 경우의 학교

- 학교 건강검사 표본학교

■ 출장검진 기관 선정

- 학교 소재지의 읍,면,동(구단위 동은 제외)에 검진기관이 없는 경우의 학교

- 학교 소재지의 읍,면,동(구단위 동은 제외)에 검진기관은 있으나, 학생 건강검진사업에 참여하지 않는 경우의

학교

- 특수학교 - 학교 건강검사 표본학교

- 검진대상 학생 전원이 기숙사 생활을 하고 있는 학교

5. 검진결과 처리

- 검진결과통보서는 검진기관에서 1부는 학교로, 1부는 개인에게 통보

- 건강이상 아동의 경우 건강 상담 및 가정과 연계한 지속적인 건강관리

- 검진기관으로부터 제출받은 학생 건강검사결과통보서는 건강기록부(나이스시스템 관리)에 기록하는 등 건강관리 자료로 이용

Ⅵ

학생 건강기록부 관리

1. 재학생

- 학생 건강검진 실시 결과는 교무업무시스템에 “건강·구강검진. 별도검사 일자”, “검진기관” 등을 전산 입력·관리

- 검진기관에서 학교로 통보한 “학생건강검사(구강검진)결과 통보서”와 종전 건강기록부는 분반하여 보관·관리

2. 전입학·편입학

- 학생건강기록과 관련된 교무업무시스템(건강기록부) 전산자료는 전출교로 자동 이관되며, 학생 건강검사

(구강검진)결과 통보서 및 종전 건강기록부 등만 해당학교로 이송

3. 상급학교(고등학교) 진학

구분	이관 자료	방 법	비고
중학교	1. 종전(수기) 건강기록부 2. 현재(전산) 건강기록부	○ 종전(수기) 건강기록부는 직접 또는 등기우편으로 진학한 고등학교별로 분류하여 송부함. (분실 유의) ○ 현재(전산) 건강기록부는 교무업무시스템을 통해 학생의 학적과 함께 자동 이관 및 전송됨	종전(수기)건강기록부는 2011년도 이전 입학생에 한함.

4. 미진학·휴학·퇴학 등의 경우

- 학생건강기록과 관련된 교무업무시스템(건강기록부) 전산자료 및 종전 건강기록부 등은 당해학교 에서 5년간           보관한다.

Ⅶ

응급환자 관리

1. 목적

가. 학교현장의 교육활동 중 발생되는 안전사고 및  응급환자 발생 시 신속한 응급처치

나. 의료기관으로의 후송을 통하여 응급상태에 있는 학생의 생명을 구함

다. 증상의 현저한 악화를 방지하여 후유증을 최소화함으로써 학생을 보호

2. 관련법규

가. 학교보건법 제12조(학생의 안전관리)

나. 응급의료에 관한 법률(2012. 06. 01)

3. 응급학생 기본처리 방향

가. 전문가적인 태도를 가지고 신속하고 자신감 있게 응급처치에 임하도록 한다.

나. 불필요한 환자의 이동을 자제하고 되도록 환자에게 편안한 자세를 유지하도록 한다. (2차 손상 방지)

다. 생명이 위급하거나 외상이 심한 경우 전문 의료기관에 후송방법을 모색한다.

4. 응급환자 이송 및 처리(업무분담 등) 요령

가. 위급하지 않으나 병원치료가 필요한 응급환자 인솔자

- 1순위: 보호자에게 연락되면 보호자와 함께-->보호자에게 연락이 안 되면

- 2순위: 담임교사와 함께-->담임교사가 수업 등 불가피한 일이 있을 경우

- 3순위: 각학년부 교사, 보건교사 또는 교감이 지정하는 교직원

나. 위급하거나 위독할 때 인솔자

- 응급환자가 발생하면 보건교사는 응급처치를 실시 후 119 연락 또는 다른 후송방법 모색

- 보건교사는 후송이 필요하다고 판단하면, 담임교사에게 알린다.

- 담임교사는 우선적으로 학부모에게 연락을 취한다.

- 119 구급대에 의한 이송 시에는 담임교사 인솔 하에 즉시 병원으로 이송하고 교직원 차량 등으로 이송 시에는 이송 중 응급상황을 위해 담임교사와 보건교사가 동반하도록 한다.

다. 위급하지 않으나 병원으로 후송할 때 절차

- 보건교사는 응급처치 후 담임에게 알린다.

- 담임교사는 부모에게 연락한다.

- 부모에게 연락하여, 병원 선택은 학부모 의견에 따른다.

- 해당 학생은 학부모와 함께 병원에 간다. 학부모가 오지 못할 경우 담임교사가 후송한다.

※ 보건교사는 다른 응급환자를 위하여 교내에 대기한다.

- 담임교사 또는 보건교사는 치료 상황을 보호자나 병원과 연락하여 학교에 보고한다.

- 학생 후송으로 생기는 보결은 교무부장의 협조 하에 우선 배정한다.

라. 응급환자 후송에 따른 소요 경비 지급

- 학교회계를 통한 예산확보

- 관내 및 관외 기본 출장비를 초과한 경우 초과분에 대해 지급한다.

5. 응급환자 관리 체계

가. 조직도

		총괄지휘반(교장, 교감)
		교장 ○ 인력체제 구축 ○ 지휘․감독․지원 ○ 교직원에 대한 교육 ○ 필요시 행정, 보도, 의료기관에 대한 대응 및 조치 교감 ○ 대책 수립, 실행(후송) 지휘 ○ 보건교사, 담임교사 등의 부재시 업무 대행자 지정
처치반 (보건교사)				후송반 (학급담임, 교과담임)			지원반 (교무부장, 학년부장, 행정실)
보건교사 ▪신속하고 정확하게 환자파악 ▪활력증상 측정, 응급 환자 처치 및 경과 기록 ▪119 구급대 호출 담임교사 ▪보건교사의 처치 협조 ▪후송반에 연락				학급담임, 교과담임 ▪관리자에게 보고, 담당부서에 연락 ▪학부모(보호자) 연락 ▪119 및 의료기관 연락 ▪후송 동반 ▪119구급대 후송의 경우를 제외하 고는 콜택시, 일반택시, 자가차량 등 이송수단 제공			교무부장 ▪ 수업 관련 조정, 후송교사의 출장 처리 학년부장 ▪ 후송 지원, 담임 부재시 해당학급 관리 협조 행정실 ▪ 행·재정적 지원 (응급환자 관련 예산집행)

나. 응급환자 정의 (응급의료에 관한 법률 제2조)

- “응급환자”라 함은 질병, 분만, 각종 사고 및 재해로 인한 부상이나 기타 위급한 상태로 인하여 즉시 필요한 응급처치를 받지 아니하면 생명을 보존할 수 없거나 심신상의 중대한 위해가 초래될 가능성이 있는 환자 또는 이에 준하는 자로서 보건복지부령이 정하는 자를 말한다.

다. 응급증상

① 신경학적 응급증상 : 급성의식장애, 급성신경학적 이상, 구토․의식장애 등의 증상이 있는 두부 손상

② 심혈관계 응급증상 : 심폐소생술이 필요한 증상, 급성호흡곤란, 심장질환으로 인한 급성 흉통, 심계항진, 박동이상 및 쇼크

③ 중독 및 대사장애 : 심한 탈수, 약물․알콜 또는 기타 물질의 과다 복용이나 중독, 급성 대사장애 (간부전•신부전•당뇨병 등)

④ 외과적 응급증상 : 개복술을 요하는 급성 복통 (급성복막염•장폐색증•급성췌장염 등 중한 경우에 한함), 광범위한 화상             (외부신체 표면의 18%이상), 관통상, 개방 다발성 골절 또는 대퇴부 척추의 골절, 사지를 절단할 우려가 있는 혈관 손상,            전신 마취 하에 응급수술을 요하는 증상, 다발성 외상

⑤ 출혈 : 계속되는 각혈, 지혈이 안 되는 출혈, 급성 위장관 출혈

⑥ 안과적 응급증상 : 화학물질에 의한 눈의 손상, 급성시력손실

⑦ 알러지 : 얼굴 부종을 동반한 알러지 반응

⑧ 정신과적 응급증상 : 자신 또는 다른 사람을 해할 우려가 있는 정신장애

라. 응급증상에 준하는 증상

① 신경학적 응급증상 : 의식장애

② 심혈관계 응급증상 : 호흡곤란

③ 외과적 응급증상 : 화상, 급성복통을 포함한 배의 전반적인 이상증상, 골절․외상 또는 탈골, 기타 응급 수술을 요하는 증상,

배뇨장애

④ 출혈 : 혈관손상

마. 응급상황시 업무 분장 사항

구 분	환자 상태가 위급하거나 /중한 외상		환자 상태가 위급하지 않으나 병원으로 이송해야하는 경우
상 황	▪기도폐쇄, 호흡곤란 ▪맥박이 약하거나 없을 때 ▪출혈이 심한 경우 ▪의식이 없을 때 ▪개방골절인 경우 ▪응급수술을 요하는 경우 등		▪경미한 부상 ▪염좌, 단순골절이 의심될 때 ▪고열, 단순외상 등
절 차	보건교사	▪담임교사→교감→교장에게 보고 ▪응급처치와 동시에 119연락 또는 다른 이송 방법모색 (병원구급차량, 교직원차량 등) ▪편안한 자세-기도유지 및 척추손상에 유의	▪응급처치 후 담임교사에게 통보
	담임교사	▪보건실→담임교사→학부모 연락 (환자상태, 이송병원안내)	▪학부모에게 연락하여 적절한 병원으로 이송토록 안내(의료기관 선택은 학부모 의사)
	이송	▪119차량으로 이송시 보건교사와 담임교사가 함께 이송 (※ 담임교사 부재시 학년부교사→교감이 지정하는 교직원) ▪교직원차량으로 이송 시 담임교사와 이송 도중 응급상황을 위해 보건교사가 함께 이송 ▪보건교사는 보건일지에 기록	▪학부모에게 인계 ▪학부모가 연락되지 않거나 올 수 없는 경우 담임교사가 이송함을 원칙으로 한다. 보건교사는 다른 위험발생으로 대기한다.
	이송차량	▪교직원 차량, 119, 병원응급차량 (※교직원 차량인 경우 이송 시 이송도중 안전사고 발생예방을 위하여 응급처치를 실시하는 사람은 차량운전을 하지 않는다)
치료비	▪학부모가 지불함을 원칙으로 하고 불가피한 경우 인솔자가 지불하고 학부모에게 후불로 청구한다. ▪안전공제 해당 시 공제회 신청 (상해 및 개인적으로 발생한 건은 제외) - 교과수업 시 사고발생: 담당교과교사가 사고발생통지 작성 - 점심시간, 쉬는 시간 시 사고발생: 담임교사가 사고발생통지 작성 - 청구신청은 학부모가 직접신청하도록 안내. 9담임교사 및 보건교사 협조)
이송 경비	▪환자 후송 시 동행교직원(응급처치자 및 차량 운전자)에 대해서는 반드시 출장 처리한다. ▪후송경비가 출장비를 초과할 경우 응급환자 이송비에서 지출한다.
기 타	▪보건교사가 출장 등의 사유로 부재 시 학교보건업무(보건실 등)는 지정된 학교보건업무대행자가 담당한다. ▪응급을 요하는 경우 119에 연락한 후 종합병원으로 이송한다. ▪관리자는 출장 교직원(특히 학교 교직원 차량으로 이송)에 대해서는 교문을 떠남과 동시에 출장처리가 되도록 조치하여 이송도중 안전사고로 인한 교직원의 피해를 최소화한다.

Ⅷ

요보호학생 관리

1. 기본방침

학기 초 건강실태조사를 통해 건강문제를 가진 학생을 파악하고 개별면담과 정기적인 건강상담을 실시하여

요보호 학생이 학교생활을 안전하게 영위할 수 있도록 돕고, 응급상황 발생 사전 예방을 위한 체계적으로

관리한다.

2. 추진 방향

- 학기 초 가정통신문을 통한 신입생 및 전학생 건강실태조사 실시

- 건강실태조사서는 가정에서 학생의 건강실태에 대해 제출한 근거자료로 1년간 보관

- 2차 : 보건교사는 제출된 학급별 건강이상자 전체를 상담한 후 선별하여 “요보호 학생 명단” 작성

- 전체 학교활동에 참고할 수 있도록 교직원에게 요보호 학생 명단 배부 및 학생 주의 사항 유의 관찰방법,

교사 지도조언 등 자체연수를 실시하여 건강이상 학생 보호 철저

※ 교직원은 요보호 학생 명단이 학생과 외부에 노출되지 않도록 보안 관리 철저

3. 대상자

- 지속적인 관리를 요하는 자

- 현재 진행 중인 질환을 갖고 있는 자

- 과거 앓았던 질환으로 인해 현재의 학교생활에 유의할 필요성이 있는 자

- 위의 상태로 인하여 학습 혹은 근무에 어려움이 있는 자

4. 관리방법

가. 건강관리 대상자에 대한 정보를 담임교사 및 교과담당교사에게 제공하여 학습과정에 참고할 수 있도록 한다.

- 개인별 건강관리 카드를 작성하여 지속적으로 면담, 관리한다.

- 건강관리 대상자의 학부모 및 의료기관과의 지속적인 연락을 통해 건강에  관한 정보를 획득하고, 건강상 발생

할 수 있는 문제에 대해 예방할 수 있도록 한다.

- 필요한 경우 관리학생의 진학 시, 진학 학교의 보건교사에게 정보를 제공하여 학교생활에 도움이 되도록 한다.

5. 세부추진 계획

추진사항	추진 내용	대상	시 기	비 고
건강 실태 조사	건강조사 설문지	전교생	3월
요보호자 선정	- 건강 실태 조사 확인 - 건강실태조사를 기초로 학생/학부모 상담 - 같은 증상으로 보건실을 자주 이용하는 학생을 면밀히 관찰·상담하여 선정	전교생	연중
상담 및 관리	- 필요시 상담 및 상태 파악 - 담임, 학부모 연계 유지 - 보건일지 프로그램에 입력 관리	요보호자	연중	요보호자 관리 대장 및 요보호학생 건강상담록 작성
건강교육	보건교육	요보호자	연중
요보호자 연수	건강상태 및 지도 시 주의사항, 관찰 사항 등을 연수하여 응급상황 대비	전교직원	3월	요양호 학생 명단 보안 관리 철저

Ⅸ

감염병 예방관리

1. 목 적

- 감염병 예방 보건교육 및 활동 등으로 사전 예방을 통한 학생 및 교직원의 건강유지 및 증진을 도모한다.

- 감염병 예방관리 강화 및 방역당국과의 협조로 신속한 대응체계 확립한다.

2. 법적근거

- 「학교보건법」 제8조, 제9조의2, 제10조, 11조, 14조

3. 법정 감염병의 종류

- 「감염병 예방 및 관리에 관한 법률」에 의한 감염병의 분류 및 종류(2020.3.4.)

구분	제1군	제2군	제3군	제4군
특성	생물테러감염병 또는 치명률이 높거나 집단 발생 우려가 커서 발생 또는 유행 즉시 신고하고 음압격리가 필요한 감염병(17종)	전파가능성을 고려하여 발생 또는 유행시 24시간 이내에 신고하고 격리가 필요한 감염병(20종)	발생 또는 유행 시 24시간 이내에 신고하고 발생을 계속 감시할 필요가 있는 감염병 (26종)	제1급~제3급 감염병 외에 유행 여부를 조사하기 위해 표본감시 활동이 필요한 감염병 (23종)
질환	가. 에볼라바이러스병 나. 마버그열 다. 라싸열 라. 크리미안콩고출혈열 마. 남아메리카출혈열 바. 리프트밸리열 사. 두창 아. 페스트 자. 탄저 차. 보툴리눔독소증 카. 야토병 타. 신종감염병증후군 파. 중증급성호흡기증후군 (SARS) 하. 중동호흡기증후군(MERS) 거. 동물인플루엔자 인체감염증 너. 신종인플루엔자 더. 디프테리아	가. 결핵 나. 수두 다. 홍역 라. 콜레라 마. 장티푸스 바. 파라티푸스 사. 세균성이질 아. 장출혈성대장균감염증 자. A형간염 차. 백일해 카. 유행성이하선염 타. 풍진 파. 폴리오 하. 수막구균 감염증 거. b형헤모필루스인플루엔자 너. 폐렴구균 감염증 더. 한센병 러. 성홍열 머. 반코마이신내성황색포 도알균 (VRSA) 감염증 버. 카바페넴내성장내세균 속균종(CRE) 감염증	가. 파상풍 나. B형간염 다. 일본뇌염 라. C형간염 마. 말라리아 바. 레지오넬라증 사. 비브리오패혈증 아. 발진티푸스 자. 발진열 차. 쯔쯔가무시증 카. 렙토스피라증 타. 브루셀라증 파. 공수병 하. 신증후군출혈열 거. 후천성면역결핍증(AIDS) 너. 크로이츠펠트-야콥병(CJD) 및 변종크로이츠펠트-야콥병 더. 황열 러. 뎅기열 머. 큐열 버. 웨스트나일열 서. 라임병 어. 진드기매개뇌염 저. 유비저 처. 치쿤구니야열 커. 중증열성혈소판감소 증후군 (SFTS) 터. 지카바이러스 감염증	가. 인플루엔자 나. 매독(梅毒) 다. 회충증 라. 편충증 마. 요충증 바. 간흡충증 사. 폐흡충증 아. 장흡충증 자. 수족구병 차. 임질 카. 클라미디아감염증 타. 연성하감 파. 성기단순포진 하. 첨규콘딜롬 거. 반코마이신내성장알균(VRE) 감염증 너. 메티실린내성황색포도알균 (MRSA)감염증 더. 다제내성녹농균(MRPA) 감염증 러. 다제내성아시네토박터바우 마니균(MRAB) 감염증 머. 장관감염증 버. 급성호흡기감염증 서. 해외유입기생충감염증 어. 엔테로바이러스감염증 저. 사람유두종바이러스 감염증
신고 및 보고	즉시	24시간 이내	24시간 이내	7일 이내

4. 기본방침

가. 감염병예방 보건교육 및 손씻기 등 개인위생 수칙을 철저히 준수하도록 지도

나. 손소독제, 손소독기, 마스크 배부 방역활동 등을 통한 전파과정 차단 노력

다. 결핵예방 및 관리강화: 결핵관리지침 준수, 교내 전파 조기 차단 노력

라. 제1~4급 감염병 발생 시 보고 및 신속한 방역 체계구축

- 교육(지원)청 보고: NEIS를 통해 즉시 보고 및 통계처리(법정 감염병 발생즉시/ 비법정감염병은 동일 학급 2명이상 발생 시 보고), NEIS에 명시되지 않은 감염병은 기타로 보고하며 세부 병명을 명시

- 방역당국 신고: 포천시보건소 감염병 담당(Tel. 031-538-3687)

마. 등교중지에 관한 행정처리 지침

- 담임교사는 의사진단에 의거 전염성 질환임이 유선으로 확인되면 등교중지 시킨 후 진료확인서(진단서, 소견서)를 바탕으로 [나이스>학적>출결관리]에서 출석인정(△)

- 보건교사는 [나이스>보건>감염병환자관리-감염병환자등록]에서 등록

- 등교중지 기안은 담임이 상신하고, 감염병관리대장은 보건교사가 관리.

5 . 학교 감염병 대응 체제

가. 감염병 발생 대책 상황반 운영 조직도

		총 괄		교장
		대책반장		교감
보건교사		행정실장		각반 담임교사		각 학년 부장교사
담 당	수행업무	담 당	수행업무	담 당	수행업무	담 당	수행업무
◦환자통계 및 상담 치료지도		◦교내 방역 실시		◦일일 환자 파악		◦학년별 일일 환자
		◦질병 전파방지를 위 한 교사 내외, 취약 지구 소독 실시		→ 보건실 통보		집계 파악
◦홈페이지 및 보건게시판을 통한 홍보 및 게시				◦전염병 등 유증상자 파악 및 감염방지를 위한 개인 위생지도 → 보건실 안내		→ 보건실 통보
						◦학년별 전염병
						유사환자 파악
◦보건방송교육 실시						→ 보건실 안내
◦역학조사 실시				◦결석환자 원인 파악		◦학년별 결석환자
◦감염병 가정통신문• 보건교육				→ 보건실 통보		원인파악
				◦역학조사 협조		→ 보건실 통보
◦방역업체 의뢰 소독				◦기타 보건교사가		◦역학조사 협조
				협조 요청사항 수행

6. 출석인정 등교중지 및 감염병 관리대장

- 등교중지 법적 근거 : 학교보건법 제8조 및 동법 시행령 제22조

- 출석인정 법적 근거 : 교육과학기술부 훈령 205호 「학교생활기록 작성 및 관리지침」 제8조 제2항

- 감염병 관리대장 관리 및 감염병 발생 보고는 보건교사가, 출석인정관련 내부결재는 담임교사가 한다. 단, 증빙자료(진단서, 의사소견서) 제출 시에만 인정

Ⅹ

결핵 예방관리

1. 목적

- 학교 내 결핵환자 발생 시 접촉자에 대한 역학조사를 신속히 실시한다.

- 잠복결핵감염자와 추가 결핵환자를 발견하여 결핵감염자에 대한 잠복결핵 감염치료를 통하여 결핵 발병 예방과 결핵환

자에 대한 결핵치료를 통하여 결핵 전파를 조기에 차단한다.

2. 관련 근거

- 결핵예방법 제11조(결핵검진 등), 제11조의 2 (준수사항), 제34조 (과태료)

- 결핵예방법 시행규칙 제4조 (결핵검진 등의 주기 및 실시방법)

3. 학생 및 교직원 결핵예방 관리사업

- 학생 결핵 예방 교육 실시: 2학년 보건수업 시 실시

- 교직원 결핵 검진(흉부 x-ray): 매년 1회 시행(국가 건강검진 시행으로 갈음하며)

- 잠복결핵검진: 총 근무 기간 동안 1회

4. 교내 결핵환자 발생 시 초기대응 강화를 통한 확산 방지

유증상자 발견/ 진단확인		1. 2주 이상 기침 및 감기가 지속되는 학생 및 교직원에게 결핵 검진 권유 2. 의료기관 진료의뢰 및 진단확인 - 기침, 각혈 등 결핵증상으로 보건실을 방문하여 결핵이 의심될 때 - 학교건강검사규칙에 따른 건강검사결과, 결핵환자 또는 의심자로 통보받았을 때 3. 격리판정: 학생의 발견경위를 파악하여 격리 판정→ 결핵균 양성환자 4. 격리기간: 항 결핵약 복용 시작 후 감염력 소실될 때 까지 등교중지(약 2주)
⇩
신고 및 보고		1. 신고: 관할 보건소에 전화 후 공문(전자문서) 발송 2. 보고: 관할 교육청에 유선 및 나이스로 보고 3. 환자 명부 작성 - 『학교건강검사규칙』에 따른 검진 결과, 결핵 환자나 결핵 의심자로 통보받았을 때 - 결핵으로 진단받거나 또는 치료중인 학생을 발견 했을 때 4. 보건소 방문 지도 : 위의 3에 해당되는 학생과, 2주 이상의 심한 기침을 하거나 가래가 있는 학생과 그 보호자와 함께 보건소 방문하도록 지도
⇩
상담 및 교육 실시		1. 결핵환자에 대한 복약확인 등 상담 및 교육하고 학부모에게 가정통신문 발송 2. 전교생과 교직원을 대상으로 한 결핵에 대한 교육 3. 학부모를 대상으로 결핵예방가정통신문 발송
⇩
접촉자 조사의 협조		관할 보건소와 협의하여 접촉자 조사 및 검사 실시
⇩
주후 관리 및 종료		1. 추후관리: 결핵환자에 대한 복약확인 등 수시 상담 및 교육 ※ 보건소의 흉부X-선 추가검사 협조 2. 종료처리: 관할 보건소장의 완치자 명단 통보 시 환자명부에 기록 후 전자문서로 종료 보고

Ⅺ

성희롱·성폭력 고충심의 위원회 설치·운영

관련 근거

- 「양성평등기본법」 제31조 및 시행령 제20조(2018.12.18.)

- 「성폭력방지 및 피해자보호 등에 관한 법률」 제5조 및 시행령 제2조(2019.6.18.)

2. 성희롱.성폭력 고충심의위원회의 조직

구분	직책	성명	성별	비고
위원장	교장	양OO	남
부위원장	교감	김OO	남
위원	교무부장	송OO	남
위원	연구부장	정OO	여
위원	학생인권자치 안전부장	남OO	남	고충상담원
간사	보건교사	신OO	여	고충상담원
외부위원	전담경찰관	황OO	여
외부위원	사)해피패밀리 희망가족 상담소	유OO	여

3. 기능

가. 성희롱ㆍ성폭력 피해자(학생 및 교직원)의 고충에 대한 상담ㆍ조언 및 고충의 접수

나. 성희롱ㆍ성폭력 사건에 대한 조사 및 처리

다. 사건 조사 과정에서의 피해자 보호

라. 성희롱ㆍ성폭력 재발 방지 대책 수립 이행

마. 성희롱ㆍ성폭력 예방을 위한 교육 및 홍보

3. 학교 내 성희롱ㆍ성폭력 문제 고충처리 절차

접수	⇒	상담과 조사	⇒	확인 및 조치	⇒	결과 통지	⇒	사후재발 방지

4. 성희롱ㆍ성폭력 고충상담창구 운영

가. 장소 : 보건실

- 학생 및 교직원, 학부모의 방문․전화 상담

- 고충접수 및 처리대장을 작성 ․ 비치

나. 고충상담원

직 책	성 명	성별	비고
학생인권자치안전부장	남OO	남
보건교사	신OO	여

5. 성희롱 등 남녀차별 금지에 관한 구제조치 강구

가. 학교장의 책임

① 학교(기관)의 자체실정에 맞는 세부계획 마련 :『교원의 교권과 학생의 학습권』이 침해받는 일이

없도록 주의

② 성희롱 등 남녀 차별 행위 방지를 위해 교직원, 학생(학생들의 경우 심신발달 단계를 고려)에 대한

연수(교육), 홍보물 배포, 포스터 게재, 홍보활동 실시, 교육자료 비치 등

③ 학생의 수업 상 또는 직원의 고용 상 적절한 환경이 침해되는 성희롱 등 남녀차별 행위 발생 시

조사·지도․감독 및 재발방지 책임 등-일상 업무 처리를 통한 지도나 직원의 언행에 주의를 기울

여 성희롱 등 남녀차별 행위 관련 문제가 학교(기관)에서 발생하지 않도록 조치

④ 고충상담·시정 신청서에 의한 조사 및 처리 즉시, 직속 상급 감독기관에 관련자료 제출

나. 책임 불이행시의 조치

① 신분상 조치 : 관련자 및 관리(감독)자의 비위의 유형, 비위의 정도 및 과실의 경중과 평소의 소행,

근무성적, 공적, 개전의 정 기타 정상 등을 참작하여 조치 (교육공무원 징계 양정 등에 관한 규칙 제2조)

② 행정상 조치 : 시정, 개선요구 등으로 구분 조치

③ 재정상 조치 : 학교(기관)측에 성희롱 등 남녀차별 피해발생 정도에 따른 책임을 물어 재정지원에 반영 등

조치 고려

다. 남녀차별 및 성희롱․성폭력 고충 상담 및 심의위원회 업무(성고충 상담 및 심의위원회)

① 남녀차별사항에 관한 자료요구 등 조사

② 남녀차별 여부의 결정․조정․시정권고 등이 가능

③ 남녀차별 제도 및 행동 등의 개선에 대한 권고 또는 의견표명

④ 남녀차별금지에 대한 기준 및 개선지침의 수립․보급

⑤ 상담을 겸하며, 사건 발생 시 본회에서 처리

⑥ 성고충 상담 창구는 보건실로 하며 상황에 따라 변경 가능 (학생부실 등)

라. 성고충 상담원의 임무

① 상담원 등은 고충상담에 관련되는 문제의 사실관계 조사 및 당해 고충상담에 관련되는 당사자에

대한 지도·조언 등으로 문제를 적절하고 신속하게 해결 노력

② 상담원 등은 고충상담 시 유의사항을 충분히 숙지, 역량 발휘

③ 상담원, 주변 관계자 등은 고충상담에 응함에 있어 관련자의 자존심이나 명예, 인권 등을 존중함

과 동시에 알고 있는 비밀을 타인에게 누설 금지(비밀 준수 의무 부과)

④ 조사 및 처리 종료 시 관계 당사자 및 소속기관장에게 결과 통보

⑤ 고충상담 시 유의사항

- 고충상담을 받을 때는 2인 이상의 상담원을 두되, 고충상담 신청자와 동성의 상담직원 동석

-  상담자는 고충상담에 적절히 대응하기 위해 상담신청자와 상호 연계 하여 협력할 것

- 실제로 고충상담을 받을 때 그 내용이 상담자 이외의 사람 눈에 띄지 않도록 주위로부터 차단된 장소에서 실시할 것

Ⅻ

환경위생 관리

1. 관리 내용

구분	근거	실시내용	비고
먹는 물 수질관리	먹는 물 관리법 5조 (먹는 물의 수질관리)	• 수질검사 항목 : 총대장균군, 탁도 • 검사의뢰 기관 : 먹는 물 관리법 43조에 의거 환경부장관이 지정한 기관 • 예산 : 학교회계 • 정수기 관리 및 청소 - 용역업체 : 염소소독 및 스팀청소	• 본교 정수기 총 14대 • 측정시기 : 분기 1회
옥내관 급수	수도법 제 3조,33조	• 수질검사 항목 : 7개 • 예산 : 학교회계	• 2년에 1회
저수조 물탱크	수도법 제 3조,33조	• 수질검사 항목 : 6개 • 예산 : 학교회계	• 매년 1회
공기 질 등 측정관리	• 학교보건법 4조 • 동법 시행규칙 3조 제1항 제3호 2 (교사내 공기질 유지관리기준)	• 측정항목 - 모든교실·급실시설 : 미세먼지,이산화탄소, 포름알데히드, 총부유세균 - 보건실 : 낙하세균, 진드기 - 교무실/행정실 : 오존 - 급식시설：낙하세균 - 체육관：미세먼지 - 증·개축후 3년 이내 교사 : 총휘발성유기화합물 • 측정기관 : 환경부령으로 규정한 전문기관 • 예산 : 학교회계	• 측정시기 : 년 2회 ※2021년부터 교육지원청 공기질측정 용역 사업으로 추진 예정
교사내 방역관리	• 감염병 예방 및 관리에 관한 법률 시행령 24조	• 소독방법 -감염병 예방 및 관리에 관한 법률 시행령에서 정한 기준에 적합한 업체 의뢰 • 예산 : 학교회계	• 소독시기(년 5회) -4~9월 : 1회/2개월 -10~3월 :1회/3개월 ※2021년은 코로나19 예방을 위해 매월 1회 이상 실시

별첨1. 학교보건사업평가

1. 목적

보건교육과 보건관리활동 전 영역에 걸쳐 정보를 체계적으로 수집, 분석, 평가하고 그 결 과 아동의 건강 유지 증진을 꾀하며 스스로의 건강관리를 할 수 있도록 하기 위함이다.

2. 기본 방침

가. 학교보건 목표와 활동이 올바로 선정되어 실천하였는지 진단 평가한다. (투입 평가)

나. 업무수행 전 과정을 평가하여 수정․보완․개선자료를 얻는다. (과정 평가)

다. 교육활동 결과 학생들의 행동이 어떻게 달라졌는가 측정한다. (산출 평가)

3.  평가 방법

가.  목표 및 학교 보건 경영 활동에 대한 평가는 1학기와 2학기 연2회 실시한다.

나.  단기 업무 수행 활동은 전개 후 즉시 평가 분석한다.

다.  평가 결과에 따라 학교 보건 계획의 수행 상황을 수정․보완한다.

학교보건업무 평가표(자체평가표)

순	평 가 내 용	1학기					2학기					개선점
		5	4	3	2	1	5	4	3	2	1
< 보건 교육>
1	․ 보건 교육 및 보건 업무 추진을 위한 연간, 월간 계획을 수립하고 잘 시행하며 결과를 분석하여 개선 방안을 모색하고 있나?
2	․ 올바른 보건 생활의 습관화를 위하여 용의검사, 자세 지도, 시력 관리 지도 등의 지속적인 지도가 있는가?
3	․ 신체검사 및 각종 병리검사의 실시와 관련하여 사전, 사후에 보건교육을 실시하고 검사 결과에 따라 적절한 조치를 취하였는가?
< 학생 및 교직원 건강 관리>
4	․ 감염병 예방접종을 지역 유관기관과 협조하여 잘 추진하고 전염병에 대한 경각심을 고취시키고 전염병 발생시 신고 체제를 수립?
5	․ 신체검사 실시에 따른 업무 분담, 교직원 연수, 시설 기구 정비 점검 등 사전 준비에 철저?
6	․ 신체검사 결과 요 주의자를 파악하여 가정통신 및 추후지도에 철저를 기하였는가?
7	․ 병리검사를 정확히 실시하고 이상자를 파악하여 추후지도 하였는가?
8	․ 교직원 건강연수와 건강상담, 건강체크 및 건강 관리를 실시하였는가?

순	평 가 내 용	1학기					2학기					개선점
		5	4	3	2	1	5	4	3	2	1
< 보건실 운영․관리>
9	․ 보건실은 장소, 설비 및 환경이 그 기능에 적합하게 되어 있는가?
10	․ 약품은 충분히 보유하고 관리는 잘하며 건강기록부, 보건일지 등은 정확히 기록하고 적절히 활용하고 있는가?
11	․ 다기능, 열린 보건실로서의 역할을 충실히 수행하였는가?
< 환경 위생 관리>
12	․ 화장실 시설은 위생적이며 사용상 불편 없도록 보수 정비되었는가?
13	․ 교실의 조명, 채광, 환기 상태와 책걸상의 규격 및 배치는 학생 보건에 적합한가?
14	․ 급수, 온수 시설은 학생수에 맞도록 교내 적소에 설치하였으며 학급별 급수 시설의 확보, 관리 상태는 적절한가?
15	․급수 시설을 위생적으로 관리하고 수질 검사, 소독은 정기적으로 실시하는가?
16	․ 교내외의 위험 지역에 대한 안전 대책은 마련되었으며 이에 따른 지도는 적절한가?
17	․ 학교 환경위생정화구역내의 금지 대상 실태를 파악하고 있으며 위반 사례에 대하여 적법한 조치가 이루어지는가?
18	․ 방화 기구의 확보와 관리 상태는 적절한가?
계

별첨2. 일동중학교 성희롱 예방지침

2018. 3. 2.

제1조(목적)

제1조(목적) 이 지침은 양성평등기본법 제 3조의 성희롱예방지침의 규정에 따라 일동중학교의 성희롱 예방을

위하여 필요한 사항을 정함을 목적으로 한다.

제2조(적용범위)

이 지침의 적용범위는 일동중학교의 전교직원(학교장과 고용관계가 있는 자 포함) 및 학생으로 한다.

제3조(성희롱의 정의)

제3조(성희롱의 정의) 이 지침에서 사용하는 “성희롱”이란 양성평등기본법 제3조의 규정에 의한 성희롱을 말한

다.

남녀고용평등법상 성희롱의 정의 <남녀고용평등법 제2조 제2항>

"직장내 성희롱"이라 함은 사업주, 상급자, 또는 근로자가 직장 내의 지위를 이용하거나 업무와 관련하여 다른 근로자에게 성적인 언동 등으로 성적 굴욕감 또는 혐오감을 느끼게 하거나 성적 언동 기타 요구 등에 대한 불응을 이유로 고용상의 불이익을 주는 행위로 정의하고 있다.

제4조(기관장의 책무)

학교장은 성희롱 예방교육의 실시, 성희롱 고충상담창구의 설치․운영, 성희롱 고충처리절차의 마련 등 성희롱 방지를 위한 제반 조치를 강구하고 시행할 책무가 있으며, 성희롱 발생 시 필요한 조치를 적절하고 신속하게 강구하여야 한다.

제5조(고충전담창구)

1. 성희롱 예방을 위한 업무의 처리와 소속 직원의 성희롱관련 고충에 대한 상담․처리를 위하여

보건실을 성희롱 고충상담창구(이하 “고충상담창구”라 한다)를 둔다.

2. 고충전담창구의 업무를 처리하기 위하여 성희롱 고충상담원(이하 “고충상담원”이라 한다)을

지정하되,  2인 이상으로 하고, 남성 및 여성이 반드시 각 1인 이상 포함되어야 한다.

3. 고충전담창구의 업무는 다음 각 호와 같다.

① 성희롱 피해자의 고충에 대한 상담․조언 및 고충의 접수

② 성희롱 사건에 대한 조사 및 처리

③ 성희롱 사건 처리 관련 부서 간 협조․조정에 관한 사항

④ 성희롱 재발 방지 대책의 수립과 이행에 관한 사항

⑤ 성희롱 예방을 위한 교육․홍보 등 기타 성희롱 예방 업무

4. 고충전담창구에는 별지 제1호 서식의 고충접수 및 처리대장을 작성․비치하여야 한다.

○ 고충전담창구  - 보건실

○ 고충상담원을 2인 이상 지정하고, 인사 혹은 복무 담당자와 남․녀 공무원 각 1인을 포함하여 지정

상담이 용이하게 진행될 수 있도록 고충 상담 신청자와 동일한 성(性)이 상담토록 함.

→ 고충상담원 - 남 상담원 : 학생인권자치안전부장, 여 상담원: 보건교사

○ 성희롱고충 전담창구 운영에 관한 자체 점검-성희롱 방지조치 현황을 정기적으로(12월) 점검함으로써 성희롱 방지

조치의 실효성을 제고하여 성희롱 없는 밝고 건강한 직장문화를 조기에 정착

○ 고충상담원의 임무 - 상담원 등은 고충상담에 관련되는 문제의 사실관계 조사 및 당해 고충상담에 관련되는 당사     자에 대한 지도․조언 등으로 문제를 적절하고 신속하게 해결하도록 노력한다.

①상담원등은 고충상담 유의사항을 충분히 숙지, 역량을 발휘한다.

②상담원, 주변관계자 등은 고충상담에 응함에 있어 관련자의 자존심이나 명예, 인권 등을 존중함과 동시에 알고 있

는 비밀을 타인에게 누설을 금지한다.(비밀 준수 의무부과)

제6조(성희롱 예방교육)

1. 담당교사는 매년 3월 말까지 익년도 성희롱 예방교육의 실시 시기․내용․방법 등에 관한 세부 실시

계획을 수립하여 학교장에게 보고하여야 한다.

2. 성희롱 예방교육은 전문가 강의, 시청각 교육, 사이버교육 등의 방법으로 1시간 이상 실시하여야

하며, 다음 각호의 내용이 포함되어야 한다.

① 성희롱 관련 법령 및 남녀차별금지기준

② 성희롱 발생 시의 처리절차 및 조치기준

③ 성희롱 피해자에 대한 고충상담 및 구제절차

④ 성희롱을 한 자에 대한 징계 등 제재조치

⑤ 기타 성희롱 예방에 관한 사항 등

3. 성희롱 예방교육을 실시한 경우에 담당교사는 교육일시 및 방법, 교육 참석자 명단, 교육내용 등에

관한 실시 결과를 학교장에게 보고하여야 한다.

제7조(성희롱 고충의 신청)

1. 성희롱과 관련하여 상담을 원하거나 성희롱 고충의 처리를 원하는 피해자 또는 그 대리인은 서면,

전화 ,통신 및 방문 등의 방법으로 고충상담창구에 고충을 신청할 수 있다.

2. 제1항 규정에 의한 고충의 신청은 별지 제2호 서식에 의한다.

제8조(상담 및 조사)

1. 고충상담원은 성희롱과 관련하여 상담․고충의 신청을 받은 경우에 지체 없이 상담에 응하여야 하며,

피해자가 원하는 경우 필요한 조사를 하여야 한다.

2. 조사는 신청을 접수한 날로부터 20일 이내에 완료하여야 한다. 다만 특별한 사정이 있는 경우 10일

의 범위  안에서 조사 기간을 연장할 수 있다.

3. 제1항의 규정에 의해 조사가 진행 중인 사안이 법령에 의해 다른 기관에서 조사 또는 처리중이거나,

피해자가 조사에 협조하지 않는 때에는 조사를 중지할 수 있다.

4. 조사 과정에서 고충상담원은 사안과 관계된 부서에 협조를 요청할 수 있으며 해당부서는 이에 적극

응하여야 한다.

* 고충상담신청

① 성희롱과 관련하여 상담을 원하거나 성희롱 고충의 처리를 원하는 피해자 또는 그 대리인은 서면, 전화,

통신 및 방문 등의 방법으로 고충전담창구에 고충을 신청할 수 있다.

② 제1항 규정에 의한 고충의 신청은 별지 서식에 의한다.

③ 고충상담 신청이 있을 경우 보건교사는 고충상담을 신청한 직원 등으로부터 사정을 청취하는 등 필요

한 조사를 행하고 당해 신청인 등에 대해서 지도, 조언 및 알선등 필요한 조치를 강구한다.

④ 조사는 신청을 접수한 날로부터 20일 이내에 완료하여야 한다. 다만 특별한 사정이 있는 경우 10일의

범위 안에서 조사 기간을 연장할수 있다.

⑤조사 기능은 보건교사 및 교감을 중심으로 하고, 신분상의 조치는 교감, 학교장이 처리토록 한다.

⑥고충 상담 신청서(서면․구술) 및 고충상담 처리 절차는 보건실에 비치토록 한다.

* 고충상담 신청․처리 절차

①고충상담 신청서 제출(상담신청자→상담원)  ②고충상담 신청서 접수(상담원)

③고충상담 신청서 보완(신청자의 희망에 따라 신청의 취하 가능)

④고충상담원 지정(조사자 지정)              ⑤고충상담 개시(조사 개시)

⑥고충상담 종결(조사 종결)                  ⑦고충상담결과보고(총괄상담원→기관장)

⑧합의․권고(기관장→신청인 및 피신청인)     ⑨조정 신청(신청인, 피신청인→기관장)

⑩고충상담 처리 결과 통보(기관장→신청인)   ⑪이의 신청(신청인, 피신청인→기관장)

⑫처리 상황확인․점검(기관장)

제9조(피해자 보호 및 비밀유지)

1. 학교장(인사․복무 등에 관한 권한을 학교장으로부터 위임받은 자를 포함한다)은 성희롱 피해를 주장

하는 자 및 조사 등에 협력하는 자에 대하여 고충의 상담 및 협력 등을 이유로 불이익한

조치를 하여서는 아니된다.

2. 고충상담원 등 성희롱 고충과 관계된 사안을 직무상 알게 된 자는 사안의 조사 및 처리를 위해 필요

한 경우를 제외하고는 동 사안 관계자의 신원은 물론 그 내용 등에 대하여 이를 누설하여서는 아니 된다.

제10조(조사결과의 보고 등)

1. 고충상담원은 성희롱 사안에 대한 조사의 완료 즉시 그 결과를 학교장에게 보고하여야 한다.

2. 학교장은 성희롱 사안의 공정한 처리를 위하여 필요한 경우 제11조의 규정에 의한 성희롱 고충심의

위원회의 토의에 부쳐 처리하게 할 수 있다.

제11조(위원회의 설치 및 구성)

1. 성희롱 사안의 처리와 관련하여 학교장이 부치는 사항을 심의하기 위하여 성희롱 고충심의위원회

(이하 “위원회”라 한다)를 둔다.

2. 위원회는 위원장을 포함한 6인의 위원으로 구성한다.

3. 위원장은 교장이 되고, 위원장을 제외한 위원은 남성 또는 여성의 비율이 전체 위원의 10분의 6을      초과하여서는 아니 된다.

4. 위원의 임기는 당연직의 경우 그 직에 재임하는 기간이 되고, 기타 위원은 1년으로 하되 연임할 수     있다.

제12조 (위원회의 회의)

위원회의 회의는 필요에 따라 위원장이 소집하며, 재적위원 4분의 3이상의 찬성으로 의결한다.

제13조 (조사의 종결)

조사결과 성희롱에 해당되지 않는다고 인정될 경우에는 당사자에게 통보 후 조사를 종결한다.

제14조 (재발방지조치 및 징계 등)

1. 교장은 법령에서 정한 징계사유에 해당된다고 인정되는 성희롱에 대해서는 특별한 사유가 없는 한    행위자에 대한 징계 등 제재절차가 이루어지도록 하여야 한다.

2. 교장은 제1항 및 제2항 규정에 의한 성희롱 사안의 처리 후 그 결과를 당사자에게 서면으로 통지하   여야 한다.

부    칙

① (시행일) 이 지침은 2018년 3월 2일부터 시행한다.

② (성희롱예방교육 등 세부실시 계획 수립에 관한 경과조치) 양성평등기본법 시행령 제19조의 규정에 의한 성희롱예방교육에 관한 세부실시 계획은 3월말까지 수립한다.

위 촉 장

성 명 : 황 O O

귀하를 여성발전기본법 시행령 제27조의 2 및 양성평등기본법 제30조에 의거하여 본교의 성희롱 고충심의위원으로 위촉합니다.

(위촉기간 : 2021.03.15.∼2022.2.28.)

2021년 3월 15일

일 동 중 학 교

위 촉 장

성 명 : 유 O O (희망가족상담소)

귀하를 여성발전기본법 시행령 제27조의 2 및 양성평등기본법 제30조에 의거하여 본교의 성희롱 고충심의위원으로 위촉합니다.

(위촉기간 : 2021.03.15∼2022.2.28.)

2021년 3월 15

일 동 중 학 교

별첨4.2021학년도 건강조사서 및 응급처치동의서 가정통신문

	성 실 가 정 통 신 문	제21-3호 (학생인권자치안전부-보건)

학부모님 안녕하십니까? 희망찬 봄과 함께 새 학기가 시작되었습니다.

자녀의 건강하고 안전한 학교생활을 위하여 학생의 건강상태를 조사하고 더불어 학교 응급환자 관리방법에 대해 안내해 드리고자 합니다. 학생 스스로 건강상태를 인지하고 건강관리능력을 향상시킬 수 있도록 하단의 「2. 건강조사 설문지」는 학생 본인이 작성하되, 잘 모르는 부분은 부모님(양육자)와 상의하여 기재하길 권유드립니다. 비밀이 보장되므로 설문내용에 정확하게 기록하셔서 3월 10일 수요일까지 담임 선생님께 제출해 주시기 바랍니다.

1. 인적사항

학년	반	번호	성별	학생 이름	학생 연락처

2. 건강조사 설문지 [요보호 학생*을 선정하기 위함이니 해당되는 경우 자세히 기록 해 주세요]

*신체 허약이나 만성질환으로 학교 교육활동 중 건강상 문제가 발생할 가능성이 있어 지속적인 추후 관리가

필요한 학생 (필요시 직접 내교 또는 전화 상담 가능합니다. 보건실 전화: 070-4203-3617)

가. 학생이 다음과 같은 질병을 앓은 적이 있는 경우 해당란에 “V”표시를 하고 구체적인 질병명을 작성해 주십시오.
질병 분류		있다		질병명 (관찰 및 치료중일 경우 상세기재)
		완치	치료중
알레르기 질환	음식 또는 약물			음식: 약물:
	아토피
	병원에서 진단받은 천식
	알레르기성 비염
내과질환(심장병, 신부전증, 결핵, 간염, 소아당뇨 등)
병원에서 진단받은 난청, 중이염, 축농증, 고혈압, 저혈압
뇌질환 (발작, 뇌전증, 종양 등)
선천적 또는 사고로 인한 운동장애
입원 또는 수술한 경험 (정기적 병원 통원치료 및 약물투여 시 약품명 기재)
기타(악성종양, 희귀성난치질환, 주의력 결핍장애, 정서장애 등)
▶현재 치료중인 질병, 선천성질환 및 과거병력으로 보아 자녀의 건강관리를 위해 학교에서 유의해야 할 사항, 체육활동, 수업에 지장이 있어 배려가 필요한 부분이 있으면 모두 기재해 주십시오. (특히, 알레르기나 약에 대한 부작용이 있는 경우 꼭 기입해 주시기 바라며, 최근 지속적으로 복용하고 있는 약물이 있거나 학교에서 응급으로 비치해야 하는 약물이 있다면 적어주십시오.

나. 다음은 학생의 건강생활행동에 대한 질문입니다. 학생 자신에게 해당되는 질문의 “예”, “아니오”에 "V"표시를 하고 “예”에 답한 경우 해당하는 내용을 자세히 적어 주십시오.
건강생활행동		예	자세하게 기입	아니오
식생활/수면/신체활동	아침식사는 규칙적으로 먹는 편이다. (우유나 주스만 먹는 것은 제외) ※빵, 선식 또는 미숫가루, 죽, 시리얼 등으로 식사를 하는 경우는 식사에 포함합니다.
	평균 수면 시간이 8시간 이상이다.
	지난 일주일 동안 숨이 차거나 땀이 날 정도로 운동을 했다.
개인위생	식사 전이나 외출 후 돌아와서 비누를 사용하여 손을 꼭 씻는다.
TV/인터넷/ 음란물의 이용	인터넷이나 게임을 하루에 2시간 이상 한다.
	음란물을 보거나 성인사이트에서 채팅을 자주 한다.
가정 및 학교생활/ 학교폭력	우리가족은 나의 이야기를 잘 들어주고 나의 감정을 존중해 준다.
	▶가정이나 학교에서 폭력으로 인해 자신의 안전이 위협을 받고 있다.		누구로부터
	▶싫은 느낌인데도 내 몸을 너무 자주 만지는 사람이 있다.		누가
	▶지난 1년 동안 가출을 심각하게 생각해본 적이 있다.		언제, 왜
	▶지난 1년 동안 친구들에게 괴롭힘이나 따돌림을 당한 적이 있다.		누구로부터
	▶돈을 빼앗는 친구가 있다.		누가
	고민이 있거나 괴로울 때 의논할 수 있는 사람이 있다.
흡연/음주/ 약물의 사용	▶현재 담배를 하루 1개비 이상 피우고 있다.		흡연시작시기
	↳ (예) 답한 학생 중 금연을 원하고 도움을 받고 싶다.
	▶지난 한 달 동안 술을 마신 적이 있다.		횟수
	▶잠 안오는 약, 수면제, 살 빼는 약 등을 자주 먹는다.		종류
성 건강	▶육체적, 정신적, 성적으로 학대를 받은 적이 있다.		언제, 누구로부터
사회성/ 정신건강	모든 것이 귀찮고 자신감이 없는 편이다.
	▶외롭고 우울한 경우가 자주 있다.		어떤때에
	화가 나면 난폭한 행동을 한다.		어떻게
	▶현재 자살을 심각하게 생각하거나 과거 자살을 시도한 적이 있다.		언제, 왜
	▶미칠 것 같은 불안을 자주 느낀다.		어떤때에
▶고민이나 괴로운 일로 선생님과 상담을 하고 싶다.			내용
담임선생님 또는 보건선생님께 하고 싶은 말

3. 본교 응급환자 관리절차

학교에서 학생들이 안전하고 건강하게 생활할 수 있도록 본교 교직원은 최선을 다할 것입니다. 그러나 부득이 응급상황이 발생할 경우 신속한 응급처치가 이루어 질 수 있도록 아래와 같이 학부모님들의 협조와 동의를 구하고자 합니다.

① 본교에서는 환자 발생 시 가장 먼저 응급처치 및 일반의약품을 투여합니다. 병원진료가 필요한 경우에는

보호자에게 연락, 보호자 동행하여 병원진료를 받도록 하고 있으니 항상 연락 가능한 전화번호를 알려주십시오.

② 위급한 상황 시 보호자와 연락 후 보호자가 원하는 병원 혹은 인근병원으로 먼저 이송합니다. (필요한

경우 119구조대에 연락합니다.)

③ 부모님과의 연락이 되지 않을 경우에는 119 혹은 학교에서 판단하여 적합한 병원으로 이송합니다.

일동중학교			( )학년 ( )반 ( )번 이름:
보호자연락처
연락 우선순위	학생과의 관계	연락처
1
2
보호자 지정 이송병원 (해당 없을 시 기록하지 않음.)		병·의원명: 기관 전화번호:

▶학교 교육과정 중 일어나는 사고에 한하여 학교안전공제회 신청이 가능합니다.(담임교사에게 문의)

◎ 학생 건강상태 확인 및 본교 응급환자 관리 동의서 ◎
1. 학생의 건강상태가 위와 같음을 확인합니다.
2. 학생이 아프거나 다쳤을 경우 제공되는 학교보건관리 서비스(일반 약품 투약 및 부상 처치)에 동의합니다.
	□ 예 □ 아니오
3. 응급상황 시 신속한 조치가 이루어질 수 있도록 『본교 응급환자 관리절차』에 동의합니다.
	□ 예 □ 아니오
4. 개인 정보수집·이용 목적: 학생건강상태조사, 응급이송 및 보건일지 기록, 요보호 학생 관리, 학생/학부모 전화번호 (보유 및 이용기간: 2021.정보수집일∼2022.2.28. 이용 후 파기)
▪위의 개인정보수집·이용에 동의합니다.	□ 예 □ 아니오
※동의를 거부할 권리가 있으나, 거부에 따른 불이익에 대한 책임은 본인에게 있습니다.
		학년 반 번 학생 성명: 보호자 성명: (인)

2021. 3 . 3

일 동 중 학 교 장

(문의사항  ☎ 교무실 031)532-3813 / 교육행정실 031)532-3814)